【摘要】将学生学习合作分析(CASL)教学策略运用于少数民族地区的中学英语教学实践之中，能有效促进教师的专业发展，提升学生的英语学习兴趣；培养教师与学生之间的合作协调关系，构建充满创造性的英语课堂生活；
【关键词】
《科技经济导刊》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
《教师教育论坛》 2015-10-12
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-12
《科技创新导报》 2015-10-13
《天津医药》 2015-10-13
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