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    基于审美认知理论的小学写作教学实践探究

    更新时间:2015-10-12

    《教师教育论坛》2015年8期
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    【摘要】写作教学不仅仅是训练科学家式的观察与记录能力，更是一种审美与创美的过程。当代的审美认知心理学把审美过程分为审美感知、审美理解及审美判断，写作教学在传授观察与表达方法的同时，应着眼于这三阶段与语言发展的关系。

    【关键词】

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